為了深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步加強對黨員干部的教育管理，扎扎實實改變工作作風，更好地教育引導教師黨員在各個領域發揮好先鋒模范帶頭作用，3月31日下午15：00時，焦作大學副校長馬韻新同志在我院會議室為全院黨員干部上了一堂生動的“黨的群眾路線教育實踐活動”專題黨課。院黨總支書記、委員，教師黨員干部共30余人參加了此次黨課學習。

課堂上，馬校長闡述了中央、省、焦作市委和我校黨的群眾路線教育實踐活動文件精神，闡明了黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義、指導思想、總體要求、根本目標和方法途徑。他結合習近平總書記在中央政治局第十三次集體學習時的講話精神和蘭考考察的實際行動，深入挖掘和闡述了中華民族傳統文化中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的內涵和時代價值；指出本次教育實踐活動是新形勢下的全黨一次整風，在全黨集中進行群眾觀點和群眾路線教育，也是加強黨的建設的重要經驗之一。教育實踐活動的目標是著重解決“四風”“問題，達到“四個進一步”：即黨員干部思想進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。

就如何開展教育實踐活動，實現為人民服務，馬校長強調：首先，要做好人即老老實實做人、本本分分做事，這是作為黨員的基本條件；其次，要樹立信仰，要按照上級“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對作風之弊、行為之垢進行一次大檢查、大掃除。照鏡子就是正確認識自己，正衣冠發現自身不足，洗洗澡祛除身上灰塵，有了毛病更要治治病，切實解決好“四風”問題，始終發揚中華民族“吃苦在前，享福在后”的優良傳統。最后，他提出作為一個優秀的共產黨員要做出表率，影響和帶領群眾。他要求師生黨員要加強學習，切實提高自身理論水平，堅守黨的宗旨，堅定理想信念，不斷完善自我。要處理好工作與學習、學習與學習的關系，確保兩促進、兩不誤。

講課結束后，馬校長與全院黨員干部一起觀看了《把群眾放在心上》和《黨的好干部焦裕祿事跡》實踐活動專題教育片。通過視頻學習，黨員干部更加深入地理解了“為民”、“務實”、“清廉”的本質內涵，進一步認清了“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”的嚴重性和現實危害性，認識到只有徹底解決“四風”問題，才能密切黨群干群關系，保持黨同人民的血肉聯系，增強凝聚力。

馬校長強調，焦裕祿精神永遠是我們黨寶貴的精神財富，要在全校上下大力學習和弘揚焦裕祿精神，做到以下三點：一要認識到教育實踐活動“為民務實清廉”的主題與焦裕祿精神高度契合，為民務實清廉是焦裕祿精神的集中體現。二要認識到學習和弘揚焦裕祿精神，是群眾路線教育活動的現實要求，要抓住焦裕祿精神這面鏡子，認真對照檢查，照鏡子，正衣冠，領導干部要帶頭加強學習，帶頭服務群眾，帶頭改進作風，帶頭整改落實，帶頭勤政廉政，帶頭推動發展。三要認識到學習和弘揚焦裕祿精神，是推進學校事業發展的現實要求。當前，學校面臨著良好的發展機遇，發展條件前所未有，但也要清醒地認識到，學校越是處于攻關爬坡、發展提速的關鍵階段，越是面臨著辦學模式、管理方式的深度調整，越是面臨著學科專業和辦學資源的整合優化，越是面臨著深層次的、結構性的矛盾和困難，我們越是要像焦裕祿同志那樣，從基層出發，心里時刻裝著師生、想著師生，才能真正得到師生的信任和擁護，不斷凝聚和調動干事創業的智慧和力量。

通過這次黨課，全院黨員干部職工更加清晰地認識到在工作中要時刻保持清醒的頭腦，以焦裕祿同志為榜樣，始終把解決師生最關心、最直接、最現實的問題作為工作的出發點和落腳點，始終把師生是否滿意作為工作的標準，把群眾觀念和群眾立場落實到實際工作中，讓校黨委放心，讓師生員工滿意。