教務處〔2025〕22號

各院部：

為深入推進“五金”建設與“崗課賽證”綜合育人模式，全面提升教學質量，學校決定舉辦第十一屆焦作大學學生技能大賽，為學生搭建競逐技能、展現自我的舞臺。大賽旨在提升學生實踐能力與職業素養，弘揚工匠精神與創新精神，營造技能學習氛圍，夯實校級競賽基礎，打造四級競賽體系，促進職業教育高質量發展?，F將大賽相關事項通知如下：

一、競賽組織

第十一屆焦作大學學生技能大賽由教務處主辦，各院部承辦。學生所獲獎勵為校級獎勵，學校將為獲獎學生頒發證書。各院部應嚴格依照《焦作大學學生競賽管理與獎勵辦法（修訂）》(焦大政〔2024〕21號)文件執行競賽項目實施工作。

二、競賽安排

（一）競賽準備（2025年4月10日 - 4月18日）

各院部要高度重視競賽組織工作，明確領導責任，依據省級、國家級大賽文件要求，結合專業特點合理設置賽項。制定競賽規程，確保校級賽項與省級、國家級、世界技能大賽相銜接，實現全員參與、專業全覆蓋，重點檢驗學生綜合素養和基本技能，體現競技水平。

各院部需于4月15日17:00前將賽項競賽方案和匯總表（紙質版簽字蓋章和電子版）交至教務處。教務處審核備案后，將于4月18日在學校網站公示各院部競賽方案。

（二）競賽報名（2025年4月21日 - 4月30日）

各院部需組織學生報名參賽，確保報名信息準確完整，并于4月30日17:00前將報名匯總表（紙質版和電子版）提交至教務處。

（三）組織實施（2025年5月1日 - 5月31日）

各院部要認真組織實施本單位承辦的比賽項目，抽選精干人員做好賽事組織工作，確保比賽規范有序進行，保證大賽質量。

1.廣泛宣傳，廣泛動員：各院部要結合“五金”建設，通過校園廣播、海報、宣傳欄、班級會議等多渠道廣泛宣傳競賽活動，重點突出競賽成果，激勵師生參賽，提升參與積極性。

2.加強賽前訓練：結合“金課程”建設，各院部應組織參賽學生進行賽前訓練和集中培訓，幫助學生熟悉競賽規則，助力學生提升競賽能力水平。

3.完善組織工作：各院部需明確賽事組織流程，細化責任分工，充分發揮“金教師”團隊的專業性和高效性作用，確?；I備、實施、評審等環節順利進行。

（四）成績公示（2025年6月1日 - 6月20日）

1.成績公示：競賽結束后3天內，各院部在校內網公示成績，公示期3個工作日。公示內容包括學生姓名、參賽項目、成績排名、擬獲獎等級等。

2.異議處理：公示期內，師生如有異議，可通過反饋渠道（如郵箱、電話）提出，院部應及時核實處理。如有調整，需重新公示。

3.報送結果：公示無異議后，各院部整理擬獲獎結果（含學生成績、指導教師、評委等信息），經簽字蓋章后報教務處。

4.證書發放：學校審核通過后，在學校主頁公示獲獎結果，接受全校監督。公示無異議后，教務處統一打印并發放證書。

（五）孵化培育（2025年6月 - 12月）

各院部將針對計劃參與的國賽、省賽賽項開展孵化培育工作，旨在為省級、國家級競賽培育優秀選手（“好苗子”），選配優秀指導教師（“好老師”），并開展實戰演練。推動技能競賽常態化開展，形成師生廣泛參與的長效機制。

1.建立一體化孵化體系

將賽前訓練納入孵化項目，明確訓練目標與計劃，結合“金實踐”建設，為學生提供高質量實踐平臺，提升實踐能力，訓練周期為 1 - 2 年，確保系統性和連貫性。

2.強化組織實施

組建專業團隊：發揮“金教師”團隊引領作用，選拔骨干教師組成指導團隊，形成老中青梯隊，加強監督評估，提升指導水平。確保指導力量的穩定性和傳承性。

科學制定訓練計劃：利用智慧教學平臺加強訓練管理，明確每日任務，進行過程監控和結果評測，確保訓練效果。

加強心理輔導：為學生提供心理輔導，幫助他們提高應變能力和心理素質，增強比賽中的穩定性。

3.深度融合教學

優化課程體系：將競賽標準融入課程體系，結合“金課程”建設，優化教學內容，提升課程質量，推進賽教融合一體化改革，以賽促學、以賽促教、以賽促改。

轉化教學資源：將賽項轉化為教學資源，編寫教材、制作教學大綱和微課視頻，結合“金教材”建設，完善教材內容，提升其實用性和針對性。

4.多層次孵化選拔

校內競賽選拔：通過校內競賽培育“好苗子”，選備“好老師”，開展實戰演練，為省級和國家級比賽儲備人才。

建立項目庫：建立賽項孵化培育項目庫，進行動態管理和考核，及時調整和優化。

分級管理與輔導：組建校內外指導團隊進行“一對一”輔導，確保參賽團隊得到充分指導。

三、工作要求

（一）加強組織領導

各院部黨政領導要高度重視大賽工作，提高政治站位，明確責任?；鶎狱h組織要在辦賽過程中把關定向，確保體現黨的教育方針政策，符合新發展理念。同時，將“五金”建設納入競賽組織，緊密結合各項工作目標。

（二）強化大賽宣傳活動

各院部要積極宣傳大賽，廣泛動員師生參賽。通過制作宣傳展板，展示大賽成果，發揮榜樣引領作用，引導學生樹立職業目標，做好生涯規劃，激發學習熱情，營造比學趕超的良好氛圍。

（三）科學合理設立競賽項目

各院部應依據省賽、國賽相關文件要求，圍繞專業全覆蓋目標，結合教學實際，科學設立競賽項目，組織3 - 6項技能競賽，覆蓋所有相關專業和學生。重點打造與優勢專業相關的競賽項目，提升專業競爭力。

院部需制定詳盡的競賽實施方案，內容包括：項目名稱、大賽內容、評分標準、評委組成、獎項設置、比賽時間和地點等。通過組織班級、年級、院部等不同層次的賽事，廣泛動員師生參與。

（四）參賽人員推薦

推薦參加省級技能大賽的指導教師，須為本屆校級技能大賽獲一等獎的指導教師；推薦參加省級技能大賽的學生，須為本屆校級技能大賽獲獎的學生。因特殊情況，校級一等獎指導教師無法參加省級大賽的，需由學院召開黨政聯席會議研究決定，但調整后的推薦結果必須是本屆校級大賽獲獎的教師。未組織校級大賽的，原則上不得申報省級技能大賽。學校暫不具備組織校級比賽條件，但有省級比賽項目且計劃參加的，需上報擬參賽人員及訓練方案，否則不得參加省級大賽。在推薦過程中，要充分考慮“金教師”團隊的建設需求，確保優秀教師能夠通過競賽平臺不斷提升教學水平。

（五）競賽組織及獎項設置

根據各賽項報名情況，參賽隊數在3個及以上（或個人項目報名人數6人及以上）的賽項，正常開展比賽；參賽隊數不足3個（或個人項目報名人數不足6人）的賽項，不再組織比賽。每個參賽隊設1 - 2名指導教師，且每名指導教師只能指導一個參賽隊。

校級競賽可根據參賽規模和實際情況，分設院部初賽和校內決賽兩個階段。若校內決賽僅為單一院部參賽，參賽隊伍數量原則上不超過10支。獲獎等次與比例分別為：一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。所有賽項必須經過報備審批，未經報備審批的競賽，不予認定競賽指導組織等相關課時。

（六）時間節點

各院部必須按照申報賽項時間節點，完成競賽的通知發布、學生報名和比賽組織等各項工作。不得擅自變更競賽項目的比賽時間與地點；確需變更的，必須在競賽開始前提交變更申請。

（七）競賽監督

學校成立競賽督導組，成員涵蓋紀檢監察辦公室、教務處、教授督導及各院部。監督內容包括賽前審核方案、檢查組織分工，現場監督競賽環境和過程，成績公示階段核實內容、監督異議處理，后續監督結果報送和證書發放。同時，設立監督渠道，接受舉報，定期反饋檢查結果，確保競賽公平公正。

（八）評委選聘

每個賽項設3名評委。各承辦學院根據參賽隊組成情況，選拔具有豐富實踐經驗及扎實理論功底、中級以上職稱的校內教師擔任評委。為確保比賽公平公正，擔任賽項指導教師的人員，不得擔任評委。

教務處聯系人：騰智敏

聯系電話：2985506

郵箱：[email protected]

紀委電話：2989050

教務處

2025年4月8日