根據河南省教育廳《關于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作的指導意見》，為進一步做好我校2020年春季學期（以下簡稱“本學期”）網絡教學階段的工作，確保我校網絡教學工作的科學、有序、高效開展，現提出如下意見：

一、工作原則

網絡教學階段，學校教學工作的總體原則是“學生不返校，網課不停課，學生不停學”。充分發揮“互聯網+教育”的作用，調整中期和長期網絡教學計劃，無縫對接網絡教學階段和學生返校階段的教學，科學推進當前網絡教學工作。進一步理清工作思路、改進工作方法、完善線上教學方案，高效推進下一步的網絡教學工作；總結推廣前段時間線上教學的成熟模式和先進經驗，提高教師教學信息化水平，引導教師積極開展網上教學活動；進一步提高網絡課程開課門數，進一步提高網絡授課教師數量，進一步擴大網絡教學的學生覆蓋面，確保所有學生都有課上，滿足學生對課程學習的合理要求，最大限度地消減疫情對教學的影響。

學生返校階段，學校仍然要實施線上線下混合式教學，探索“小班級管理模式”，確保校園疫情不擴散，針對未能返校的學生和觀察期內的學生施行網絡補課等工作。

二、課程教學組織

各學院要在前期已開設網絡課程的基礎上，切實滿足學生的學習需求，繼續組織落實每個專業的網絡授課任務，課程要覆蓋全部專業的學生。

要按照“理論課、必修課、全程課”優先的原則，進一步調整理論課和實踐課、必修課與選修課、短期課與全程課等教學課程的授課安排，進一步提高理論課的開課門數；除畢業設計（論文）以外的實踐類課程待學生返校后再進行，相應理論課開課時間向前提；畢業設計（論文）正常進行，其題目、內容等可根據需要適當調整，指導教師要利用信息技術遠程指導學生開展文獻查閱、開題報告準備等前期工作；思政課要及時開足、上滿，融入疫情防控知識和形勢的內容，確保特殊時期思政育人教育的順利開展；體育課要注重疫情防控期間學生身體素質的提高，與專業理論課共同形成搭配，引導學生動靜結合；學生在超星爾雅通識課、智慧樹等網絡選修的課程，按課程教學計劃自主完成課程學習。

三、學習方式組織

1.網絡自主學習。利用相關在線課程平臺采用網絡自主學習模式,學生基于網絡平臺完成線上視頻學習。教師做好布置預習任務、輔導答疑等教輔工作，增強學生的學習興趣和求知欲。

2.利用開放平臺組織混合式教學。可使用中國大學M00C、智慧職教、學銀在線、超星爾雅、智慧樹等開放平臺的資源或自建資源,由本校專業課教師采用混合式教學模式上課。專業課教師組織線上互動和直播，完成教學任務。

對不具備網絡學習條件的學生，任課教師要做好記錄，及時向學院教學辦報備，報備的學生所缺課時不計入缺課統計。各學院要安排輔導員、任課教師通過其他方式對學生進行指導，使其在屬地進行自學。

四、線上教學技能培訓

任課教師可以根據自己平時的習慣，自主選擇網絡教學平臺開展網上教學。目前已經建有“焦作大學網絡教學平臺交流群”為教師提供超星平臺技術服務。為更好地服務教學，減小因網絡原因造成平臺卡頓、登錄延遲等影響，教務處正積極與中國大學MOOC、智慧職教等平臺接洽，隨后的申請使用流程和培訓工作將及時通知。準備使用其他網絡平臺的教師，若遇到問題請按附件1提供的聯系方式主動與平臺技術人員聯系，學校不再集中組織培訓。

教務處已整理出了一周來網絡教學經驗匯編（見附件2），各學院要結合先進經驗，認真組織教師學習，積極探索適合本學院本專業課程的網絡教學新模式，建立在線教學研討微信群，推廣授課的技術培訓，利用現有慕課、精品課程、網絡在線課程資源以及網絡直播等方式互幫互學交流研討心得。

五、網絡教學質量督導

網絡教學階段是本學期特殊環境下教學進程中的一部分。各學院要充分認識當前網絡教學在本學期教學中的重要性，尤其是在疫情防控期間，各院部更要著力做好網絡教學階段的日常管理，確保網絡課程的政治方向和內容質量。要安排專人對教師授課情況、授課形式、學生人數進行督查，保證教學效果，同時做好教師的日常教學記錄，由學院認定教學工作量，教務處負責審核。

六、教學運行其它相關工作安排

1. 各院部做好每天和每周需要上報教育廳的數據統計工作，每周一前報本院部下一周網絡開課情況統計表和教師網絡教學計劃，網上教學課程經教務處審核后實施。

2. 本學期的休學復學、申請轉專業等工作在學生正式返校后進行，具體時間另行通知。本學期應屆畢業生上學期不及格的課程補考工作在學生正式返校后擇期舉行，具體時間另行通知。彈性學制學生的上課通知，待報到后具體通知。

3.  學生選課工作另行通知。

疫情就是命令，防控就是責任。請各院部高度重視，統籌安排，務必通知到每一位任課教師，采取有效措施，確保網絡教學階段的教學工作更加合理有序。

教務處

2020年2月28日